BAHASA
INDONESIA 2
BERPIKIR
INDUKTIF
Disusun
oleh:
Kelompok
2 [2IA01]
A.
A. GDE A. ADITYA PRATA 50414002
MUHAMMAT AMIR MUNAJAD 57414612
RENDYTIO ARIFIAN P 59414055
RIZKA FEBRILA SARI 59414588
SINGGIH AJI PRASETYO 5A414293
TEKNIK
INFORMATIKA
UNIVERSITAS
GUNADARMA
KATA
PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa, karena berkat rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan makalah yang akan membahas
lebih jauh mengenai penalaran induktif dan lain-lainnya. Makalah ini dibuat guna
memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia 2.
Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Ariyanto
selaku dosen mata kuliah Bahasa Indonesia 2 sekaligus pembimbing materi. Kami
juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
makalah ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Makalah ini masih jauh dari
sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami
harapkan demi sempurnanya makalah ini.
Semoga makalah ini memberikan informasi bagi
masyarakat dan bermanfaat untuk pengembangan wawasan dan peningkatan ilmu
pengetahuan bagi kita semua.
Depok,
09 Maret 2016
Penyusun
DAFTAR
ISI
Kata
pengantar.................................................................................................... ii
Daftar
isi.............................................................................................................. iii
Bab
I: Pendahuluan
1.1. Latar Belakang......................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah.................................................................................... 1
1.3. Tujuan Penulisan...................................................................................... 1
1.4. Manfaat Penulisan................................................................................... 2
Bab
II: Landasan Teori
2.1. Penalaran Induktif................................................................................... 3
2.2. Generalisasi.............................................................................................. 3
2.3. Hipotesis & Teori..................................................................................... 4
2.4. Analogi.................................................................................................... 4
2.5. Hubungan Kausal.................................................................................... 4
2.6. Induksi dalam Eksposisi.......................................................................... 5
Bab
III: Pembahasan........................................................................................... 6
Bab
IV: Penutup................................................................................................ 17
4.1.
Kesimpulan........................................................................................... 17
4.2. Saran..................................................................................................... 17
Daftar
Pusataka................................................................................................. 18
BAB
I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang
Bahasa Indonsesia merupakan identitas Bangsa Indonesia,
semua lapisan masyarakat Bangsa Indonesia wajib mempelajari Bahasa Indonesia.
Bahasa Indonesia dijadikan alat pemersatu Bangsa Indonesia. Dalam Bahasa
Indonesia banyak komponen yang menjadikan proses berbahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Dalam proses berbahasa Indonesia diperlukan penalaran. Penalaran
muncul dari proses berkembangnya pemikiran manusia. Penalaran adalah proses berpikir yang bertolak dari
pengamatan indera (observasi empirik) yang menghasilkan sejumlah konsep dan
pengertian.
Penalaran yang dibutuhkan salah satunya adalah penalaran induktif.
1.2
Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang akan di
bahas pada makalah ini, antara
lain:
1.
Apakah yang dimaksud dengan penalaran induktif?
2.
Apa jenis-jenis penalaran induktif?
1.3
Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulisan ini adalah untuk
mengetahui cara berpikir induktif dan jenis-jenisnya.
1.4
Manfaat Penulisan
Manfaat dari penulisan ini adalah:
·
Mahasiswa
dapat memahami tentang cara berpikir induktif dan jenis-jenisnya.
·
Mahasiswa
dapat mengaplikasikannya pada waktu yang tepat.